Comunication skills and intellectual property
UNIVERSIDAD EAN
FACULTAD DE ESTUDIOS EN AMBIENTES VIRTUALES
MERCADEO
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS Y APRENDIZAJE AUTONOMO
GUIA #3
AUTOR
NASLY VANESSA SOTO HERNANDEZ
TUTOR
SANDRA PATRICIA OCHOA GUEVARA
BOGOTÁ, D.C. 18 de septiembre de 2015
CONTENT
Introduction Pages
1 Activity 1.The ethics implications of the academic plagiarism
1.1 Realizar preguntas relacionadas con el derecho de autor y propiedad intelectual …………………………….………………………………………………………………1
1.2Presentar reflexión crítica de las obras encontradas, mediante una bibliografía comentada...……………………………..................................................................5
1.3 Representar los derechos de autor, propiedad intelectual y plagio académico mediante un mapa conceptual ………………………………………………………..6
1.4 Comprender las implicaciones éticas del plagio académico, mediante la presentación de un escrito……………………………………………………………..7
2 Activity 2.The processes speaking in front of a competent professional
2.1 Realizar la encuesta diagnostica de la página 151 para determinar el estado de las habilidades orales y elaborar un plan de mejoramiento……………………………….……………………………………..........8
2.2 Conceptualizar las técnicas de expresión oral mediante el desarrollo de un esquema de representación…………………………………………………..……….9
2.3 Seleccionar una técnica de expresión oral para ser representada en el encuentro final……………………………………………………………….……………………..10
2.4 Word como fue la experiencia en grupo portafolio digital………………………..10
2.5 Reflexionar y autorregular su proceso de aprendizaje en el e-portafolio………………………………….......................…………………………….11
2.6 Adicionar el link de acceso del e-portafolio …………………….………………….11
3 Activity 3. Socializing the Project: a business opportunity
3.1 Presentación final del ensayo sobre el proyecto de negocio……………………..11
3.2 Sustentación del trabajo colaborativo a lo largo del ciclo y proceso de autorregulación, autoevaluación y reflexión del aprendizaje por medio de un video…………………………………………………………………………………….12
Captura de pantalla de la sustentación del trabajo colaborativo……………………..13
List of Tables
No Titulo Pages
2.1 Tabla #1 Tabla de encuesta diagnostica de habilidades orales…………………..8
List of Figures
No Titulo Pages
1.1 Figura #1 Captura de pantalla de la búsqueda del tema derechos de autor…….2
Figura #2 Captura de pantalla de la búsqueda del tema propiedad intelectual…………………………………………………………………………..........3
1.3 Figura #3Mapa conceptual de la representación de los derechos de autor, propiedad intelectual y plagio académico…………………..…………………………….6
2.2 Figura #4 Esquema de las técnicas de expresión oral…………….......................9
2.3 Figura #5 Se evidencia captura de pantalla el envío del tema a la tutora Sandra Ochoa………………………………………………………………………………………10
3.2 Figura # 6 Captura de pantalla de la sustentación del trabajo colaborativo……13
INTRODUCTION
En esta guía #3 podrán aprender cómo hacer búsquedas por las bases de datos de la universidad EAN, visitar la biblioteca y navegar por el internet; para investigar sobre el tema de las implicaciones éticas del plagio académico
Tendrán que autoevaluarse y reflexionar sobre las habilidades y técnicas orales, ya que en el encuentro presencial podrán tener un proceso de habla con el tutor y compañeros.
Por ultimo tendrán una actividad de relajación al realizar un video con sus compañeros para exponer su proceso durante el ciclo académico y el trabajo colaborativo que tuvieron con su grupo.
Guideline Development #3
DESARROLLO DE LA GUIA #3
1 Activity 1.The ethics implications of the academic plagiarism
- 1Realizar preguntas relacionadas con el derecho de autor y propiedad intelectual.
¿Qué significa derechos de autor?
Para definir qué significa derechos de autor, tenemos que empezar por saber ¿quién es un autor?
Es la persona natural que crea una obra. Aquella que realiza una labor intelectual y que efectivamente expresa y materializa sus ideas en el campo literario o artístico, susceptible de ser reproducida o divulgada; por ejemplo: libros, monografías, programas de computador, pinturas y audiovisuales, entre otros.
Ahora ya sabemos quiénes son los autores y ¿qué significa derechos de autor?
Los derechos de autor son un conjunto de normas y leyes encaminadas a proteger a los autores y a los titulares de obras científicas, literarias y artísticas originales. Otorgando reconocimientos y control de uso por cualquier medio Controlando así la explotación y piratería de sus obras.
¿Cuáles son las características del derecho de autor?
Es esencialmente individualista. El derecho sobre la obra surge del acto personal de la creación. La obra es parte de la personalidad del autor y permanece ligada a él a través de su vida. Contempla derechos económicos o patrimoniales (lucro) y morales (como el de paternidad). En Colombia, solo puede ser autor el individuo y no una institución o una empresa.
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Figura #1 Captura de pantalla de la búsqueda del tema derechos de autor
¿Qué significa propiedad intelectual?
La propiedad intelectual es el reconocimiento de los derechos que se le conceden a los creadores de obras y contenidos por ello se crea la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual (OMPI).
Esta propiedad intelectual se distingue por, la protección técnica de derecho (patentes y modelos de unidad), la protección de los diseños, las marcas y los nombres comerciales, derechos de autor y (los derechos conexos) así como la legislación sobre competencia desleal.
Dependiendo del campo al que pertenezcan las creaciones protegidas, la propiedad intelectual se clasifica en dos grandes ramas:
El derecho de autor, incluyendo en dicho término los llamados derechos
conexos, es el conjunto de disposiciones legales que permiten al autor de una obra, a los artistas, a los productores de fonogramas y a los organismos de radiodifusión, evitar que otros comercialicen, sin su autorización, su expresión creativa, su interpretación o el trabajo de divulgación de sus expresiones creativas e interpretaciones.
La propiedad industrial es el conjunto de disposiciones cuyo objeto es la protección de las creaciones que tienen aplicación en el campo de la industria y el comercio (invenciones, marcas, nombres comerciales, indicaciones geográficas, dibujos y modelos industriales y esquemas de trazado de circuitos integrados) y la protección contra la competencia desleal, incluyendo aquellos actos que infringen los llamados secretos industriales o secretos empresariales.
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Figura #2 Captura de pantalla de la búsqueda del tema propiedad intelectual
Comentario: Con las ayudas de objeto 2 Buscar información en la web y manejo de la biblioteca y bases de datos pude encontrar información valiosa, que me aclaro los interrogantes antes planteados y adquirí mucho más conocimientos en los temas.
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- 2 Presentar reflexión crítica de las obras encontradas, mediante una bibliografía comentada
BIBLIOGRAFIA COMENTADA
Vega, Jaramillo, Alfredo. Manual de derecho de autor. Bogotá: Dirección Nacional de Derecho de Autor, Unidad Administrativa Esencial, Ministerio del Interior y de Justicia, 2010.
Existe una semejanza fundamental entre el derecho de autor y la propiedad industrial y consiste en que en el bien jurídico protegido está constituido por un aporte intelectual, en algunos casos creativos y en otros, por lo menos vinculado a la creación. Entre ambas disciplinas existen aspectos comunes, ejemplo de lo cual se presenta cuando una creación intelectual por su naturaleza puede ser protegida como obra artística y como diseño industrial, o el evento en que una obra artística es utilizada como marca.
En este texto el autor da un breve resumen del derecho de autor y propiedad industrial especificando que existen leyes jurídicas que protegen el aporte intelectual de los autores tales como las obras artísticas y los diseños industriales sin embargo hay otras obras que también son protegidas como las literarias en donde los autores corren el peligro de que sus obras sean copiadas o pirateadas.
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- 3 Representar los derechos de autor, propiedad intelectual y plagio académico mediante un mapa conceptual.
Figura #3 Mapa conceptual de la representación de los derechos de autor, propiedad intelectual y plagio académico.
Comentario: Al momento de hacer la búsqueda descubrí muchas cosas que no conocía del tema, comencé a entender que los tres conceptos derechos de autor, propiedad intelectual y plagio académico tienen conexión; que los tres forman el reglamento para la realización de los trabajos académicos
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- 4 Comprender las implicaciones éticas del plagio académico, mediante la presentación de un escrito.
PLAGIO ACADEMICO
El plagio académico se origina cuando un individuo toma como propio un trabajo, un escrito, una referencia, una obra, un examen, una fotografía, etc. Esto se hace de manera intencional y/o el individuo obra de deshonestamente en la presentación de trabajos en el área académica. Este plagio se hace cuando el estudiante copia tal cual al texto sin dictar una cita o referencia, cuando se hacen cambios mínimos a la estructura original, cuando se copia sin comillas o notas al pie, en estos y muchos más casos se comete el plagio académico.
Al igual que es grave porque acaba con la práctica académica, destruye el conocimiento y la falta de expresión del estudiante, ya que el docente no puede calificar o dar alguna mención siendo que el trabajo no es de la autoría del estudiante, puede acatar sanciones dentro de la institución e inclusive sanciones penales.
Las universidades en cuestión de prevenir esto optan por dar conocimiento de este tema por medio de charlas, folletos y anuncios evitando que sus estudiantes caigan en este acto de plagio.
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- Activity 2.The processes speaking in front of a competent professional
- 1 Realizar la encuesta diagnostica de la página 151 para determinar el estado de las habilidades orales y elaborar un plan de mejoramiento.
Tabla #1 Tabla de encuesta diagnostica de habilidades orales
Plan de mejoramiento
Considero que me preparo siempre para realizar una exposición pero al realizar esta encuesta me doy cuenta que hay aspectos que no tengo en cuenta y pueden dificultar un poco la explicación del tema, por ello me asegurare de tener conocimiento del público antes dictar la charla también estaré atenta a mis movimientos corporales y a mi tono de voz ya que si mi público se fija más en ello no prestaran atención al tema; a veces me enfoco más en la exposición del tema y se me olvida mi presentación procurare tener presente que cada exposición va primero la presentación.
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- 2 Conceptualizar las técnicas de expresión oral mediante el desarrollo de un esquema de representación.
Figura #4 Esquema de las técnicas de expresión oral.
Comentario:
Es muy interesante tener el conocimiento de cada una de las técnicas de expresión oral y como se ejecuta cada una, ya con esas técnicas podemos adquirir la total participación del auditorio.
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- 3 Seleccionar una técnica de expresión oral para ser representada en el encuentro final.
La técnica de expresión oral a la que mi grupo colaborativo # 4 nos tocó representar fue el debate, con el tema “El tratamiento de aspectos como el medio ambiente, la ética y la responsabilidad social en la actualidad de los profesionales” en si el debate va a estar relacionado con la responsabilidad social y empresarial en las organizaciones en el punto de vista de los profesionales en el área de mercadeo.
2.3 Figura #5 Se evidencia captura de pantalla el envío del tema a la tutora Sandra Ochoa.
2.4 Word como fue la experiencia en grupo portafolio digital
Nadie sabe todo, todos saben algo, la recopilación de ideas conforma un equipo, así es que se llega más rápido a la meta acompañado, la realización del trabajo colaborativo se realizó con la aportación mutua de soluciones, así como preguntas e inquietudes, se manejan herramientas como Skype, WhatsApp, generando una comunicación sólida en grupo. La metodología virtual demanda organización de tiempo, y surgen inconvenientes en el grupo BLACKBOARD como la no realización de reuniones anticipadas para el avance de la guía 3. Sin embargo y con el compromiso de cada integrante se logró una mejora en las habilidades comunicativas que se generaron en este primer bloque de estudio.
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2.5 Reflexionar y autorregular su proceso de aprendizaje en la e-portafolio.
Concluí con esta guía #3 que fue muy enriquecedora debido a que adquirí conocimiento nuevo sobre el plagio académico, derechos de autor y propiedad intelectual, en tendí que son normas estrictas para las buenas prácticas de presentación de trabajos, también aprendí sobre las técnicas de expresión oral y sus procedimientos normalmente tenía conocimiento de algunas pero no de todas, fue una experiencia que me hizo esforzar mucho. En cuanto a mi grupo colaborativo soy consciente que no nos fue muy bien por muchos inconvenientes de tiempo pero igual hicimos nuestro mayor esfuerzo. Este módulo fue necesario para reforzar y adquirir mayores conocimientos en la presentación de trabajos y en la autorregulación de nuestro tiempo.
La reflexión también está plasmada en la e-portafolio recomiendo leerla por el menú de reflexión o en novedades.
- Adicionar el link de acceso de la e-portafolio.
Link de acceso para la presentación del trabajo
https://nasly-soto.webnode.es/
- Activity 3. Socializing the Project: a business opportunity
- 1 Presentación final del ensayo sobre el proyecto de negocio.
La clave del éxito empresarial incubando sus ideas de negocio.
En muchas ocasiones podemos caer en la falsa creencia de que tener una idea de negocio es más que suficiente para surgir en el mercado. Pero, es indispensable saber que tan viable y pertinente puede ser esta idea de negocio frente a las necesidades que tienen los consumidores o clientes. Además, se debe tener en cuenta, que una idea de negocio es insuficiente si no es algo que proyecta y genera innovación versus los productos existentes en el mercado. Sucede constantemente que debido a la falta de experiencia y la carencia de conocimientos técnicos, el empresario o directivo puede caer en errores como no fijar correctamente los objetivos, desconocer las realidades del entorno y las posibilidades reales de la empresa dentro de su ámbito de acción. Y como dice el dicho "Quien no planifica, planifica para el desastre".
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Cabe anotar que uno de los errores que cometemos muchas personas cuando nos proyectamos por primera vez como creadores de empresa, es creer que al ser expertos en nuestras áreas de especialidad, tendremos grandes probabilidades de tener éxito como empresarios. Es decir, que por el simple hecho de ser un buen ingeniero civil o buen contador público garantizará tener una empresa constructora o un despacho contable exitoso. Entonces, un buen ingeniero civil y un buen contador son sólo eso: un buen ingeniero civil y un buen contador. Para ser empresario, se necesitan otras habilidades muy diferentes. Se requiere saber de mercadotecnia, ventas, planeación estratégica, contabilidad, finanzas, impuestos, cuestiones legales, trámites y muchas otras cosas más.
Por este motivo se ha lanzado al mercado una plataforma con estos conocimientos, una mano amiga que nos ayude a incubar nuestra idea de negocio, a darle forma al proyecto y a desarrollar cada uno de los requisitos para lograr el éxito a corto, mediano y largo plazo. Un organismo enfocado en asesorar y entrenar emprendedores para crear negocios viables. Apoyando desde la planeación, hasta la ejecución del proyecto, así como en la adquisición de habilidades gerenciales. Inclusive con la posibilidad de conseguir capital o financiamiento a través de inversionistas potenciales.
No existe duda de que ser empresario no es una labor sencilla y mucho menos en nuestros días. Vivimos en un mundo cada vez más globalizado, en donde las cosas están cambiando a tal velocidad que es difícil seguirles el paso. Las formas tradicionales de hacer negocio se han redefinido, los mercados están evolucionando, industrias enteras desaparecen y aparecen otras nuevas. Sin embargo, la creación de negocio evoluciona de igual manera al incorporar al mercado una herramienta tipo APP que es capaz de construir escenarios de negocio más reales y planear acciones en base a estos.
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- 2 Sustentación del trabajo colaborativo a lo largo del ciclo y proceso de autorregulación, autoevaluación y reflexión del aprendizaje por medio de un video.
Este es el link de acceso a nuestra presentación.
https://www.youtube.com/watch?v=A4eDEwWDEwE
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References
https://bdonline.ean.edu.co/a/lib/bibliotecaeansp/home.action
https://www.rpi.gob.gt/.../QUÉ%20ES%20LA%20PROPIEDAD%20INTEL...
www.usergioarboleda.edu.co/.../lo%20que%20usted%20debe%20saber%...
Méndez, M., Robayo, R., Varela, E., Eduardo, (2012).Propiedad intelectual: reflexiones. Colombia: Universidad del rosario.
Salvat, T., Orlando, (2009). Manual de derechos de autor. Argentina: Valletta ediciones.
Universidad de la Habana. (2011). Propiedad intelectual 1 (derecho de autor).En: Selección de Guías de Estudio: Derecho. La Habana: Universidad de la Habana.
Vega, Jaramillo, Alfredo. Manual de derecho de autor. Bogotá: Dirección Nacional de Derecho de Autor, Unidad Administrativa Esencial, Ministerio del Interior y de Justicia, 2010.
Sierra, G., y Vanegas, N. (2005). Construcción del discurso, hacia la formación de un profesional competente en el uso del lenguaje (3a edición). Bogotá, Colombia: Universidad EAN.
www.ses.unam.mx/curso2014/pdf/plagioacademico.ppt
https://centrodeinnovacionytecnologia.blogspot.com.co/2013/05/plagio.html
https://nasly-soto.webnode.es/